POR QUE A ARTE-EDUCAÇÃO PRECISA MUDAR E O QUE PODEMOS FAZER

            Ser professor de arte hoje em dia não é tarefa fácil, visto que a linguagem visual hoje é bem diferente da de poucos anos atrás. Cultura hoje em dia não está ligada à pinturas, gravuras e até mesmo fotografia.

Com a globalização, vivemos em um mundo em que as informações são muito rápidas, as imagens precisam de movimento, as pessoas têm dificuldade em parar para apreciar uma imagem, seja ela uma fotografia, hoje todo mundo registra tudo, praticamente todos os celulares tem câmeras, têm-se uma infinidade de fotos guardadas nas pastas do computador, mas ninguém mais fica olhando como com os álbuns de família antigamente, a questão afora é pressa, agilidade, correria.

Como se não bastasse apenas isso, todo esse bombardeio de informações vindos pelos meios de comunicação em massa (maiores propagadores de imagens) causa uma série de comportamentos ruins tanto para o indivíduo como para a sociedade em que este se insere. Igreja, governo, sindicato, classe social e família são praticamente irrelevantes ao ponto de vista de uma sociedade moldada pelo consumismo e o hedonismo. As pessoas são individualistas, preocupadas apenas com seus próprios interesses e não fazendo nada enquanto a maldade não lhe atinge.

O problema é que por trás deste monte de imagens apresentadas pelos meios de comunicação em massa, há todo um jogo de interesses por trás de tudo isso. Há instituições que por estes meios divulgam suas ideias e intenções, que estão sendo compradas, ou, aceitas sem qualquer reflexão, e isso é extremamente perigoso.

Diante desta situação, cabe aos professores de arte, terem a sensibilidade de saber abordar estes temas com os alunos. Por meio especialmente da pesquisa individual e coletiva, é possível se conseguir boas observações daquilo que para os alunos muitas vezes, passa despercebido. O currículo de arte tem se prendido à algo muito distante da realidade dos alunos, pinturas, esculturas, etc., já foram algum dia as imagens que influenciavam a cultura, hoje, as imagens que influenciam são as de televisão e internet, por que não trabalhar com essas imagens, partindo delas, é possível se abordar diversos temas, o que será menos cansativo para os alunos e mais realizador ao professor.

Ainda como estratégia de abordagem para este tipo de trabalho, é interessante que os professores também aprendam algo com a mídia, esta sabe como alcançar as pessoas, e umas das estratégias é apelar para o humor. Seria interessante também, que os professores de arte pudessem trabalhar com esta ferramenta,  caso contrário, é muito fácil que aconteça o que já se tem acontecido que é os alunos aprenderem uma linguagem crítica apenas para reproduzir e obterem suas notas.

Toda esta abordagem mostra que a arte nas escolas, como tem sido ensinada (distante da realidade dos alunos) não poderá subsistir por muito tempo, é necessário que o ensino das artes esteja atento às questões recentes, à como as imagens têm influenciados os alunos, que quer se queira quer não, estarão em sala de aula sob os efeitos de tais influências e ansiosos para que a aula acabe para voltarem às suas realidades. Não deveria a aula de artes ser real?

REFERÊNCIA:

Duncum, Paul, POR QUE A ARTE-EDUCAÇÃO PRECISA MUDAR E O QUE PODEMOS FAZER. EDUCAÇÃO DA CULTURA VISUAL.