MEU SONHO ERA SER COBRADOR

     "Meu sonho era ser cobrador, mas acabei virando motorista". Esta foi a frase que ouvi de um motorista de ônibus que conversava com outro motorista. Segundo ele, desde criança seu sonho era ser cobrador de ônibus, ela já comentava com seu pai, hoje, é um motorista de ônibus.

    Eu fiquei feliz com o que ouvi, afinal, quantos tem o seu sonho realizado e até vão além? Na verdade digo isso imaginando que ele se sente satisfeito com seu trabalho, embora não seja cobrador, mas para ser cobrador, basta pedir, o que não acontece do contrário.

       Os estudantes sempre vão à escola com uma expectativa, e cabe aos professores motivá-los ou desmotivá-los a perseguirem seus sonhos. Geralmente, no primeiro dia de aula, muitos professores fazem dinâmicas com a turma para conhecer cada um e saber o que quer ser quando crescer. Supondo que você seja um desses professores, o que você faz com estas informações depois?

         Eu sou um desses, e sempre que tenho oportunidade de dar aulas eu procuro saber que tipo de sonhos tem os meus alunos, porque é através disso que eu posso criar certo interesse no aluno para o assunto a ser tratado.

       Ser professor de artes é uma tarefa ainda mais difícil, porque geralmente encontramos alunos que pensam que a arte não é importante. E se formos mais fundo, quais os pais acham esta matéria importante? Hoje temos uma educação muito voltada ao ensino técnico e temos grande potencial para produzir muito, porém, queremos máquinas ambulantes ou seres pensantes para trabalhar?

        Um empresário pode até preferir uma máquina, por medo talvez de um ser pensante se rebelar contra ele, mas se ele fizer o que é bom, não há com o quê se rebelar, agora, se ele prefere uma máquina, então, provavelmente ele é um sujeito mal intencionado.

     Por isso sou defensor da educação transdisciplinar, onde todo mundo sabe de tudo, embora cada um saiba um pouco mais sobre algo e até prefira isso, mas não podemos colocar um aluno dentro de uma escola por x anos e ele sair sem entender o que fez ali por tanto tempo. Sem saber que tudo o que ele tinha ali era o que ele precisava para realizar seu sonho.

SUCESSO

       Se você é um mestre, educador ou um professor, pai mãe... provavelmente você deseja sucesso à seus filhos ou alunos, seus discípulos. Ou não?! Se não, acho que é preciso rever seus conceitos. Mas espero que isso não seja preciso.

       Sucesso, esta é uma palavra que os dicionários podem definir, mas pertence à cada um de nós de fato, a definirmos. O que pode ser sucesso para mim, pode não ser para você, e vice versa. É possível que cada pessoa no mundo, possa definir o sucesso de forma diferente! Já parou para pensar nisso?!

       E seguindo esta linha de pensamento, tenho uma pergunta a te fazer: que tipo de sucesso você espera para os seus aprendizes? E outra pergunta, que considero ainda mais importante: você se considera uma pessoa de sucesso? Provavelmente, você já conversou sobre o futuro com seus aprendizes, perguntou o que eles queriam ser, etc, etc. Mas pense no seguinte: você acha que se seus alunos não verem uma pessoa de sucesso em você, eles seriam incentivados a dar atenção à sua opinião?

       Bem, se você tiver dúvidas sobre como responder a essa pergunta, imagine: você daria atenção à um mendigo se este te aconselhasse sobre como obter sucesso financeiro? Poderia até dar atenção, afinal, não é porque uma pessoa vive nas ruas que ela não tenha conhecimento sobre determinados assuntos, inclusive, muitas pessoas que vivem nas ruas, já viveram e muito bem, muitas escolhem esta vida por vícios, loucura ou decepções. Mas naturalmente, seriamos levados a não dar atenção, porque em matéria de dinheiro, ao menos na nossa cultura, um mendigo não representa a imagem de uma pessoa que tenha sucesso financeiro.

       E você, representa a imagem de sucesso que deveria representar para seus aprendizes? Para mim, há três tipos de pessoas no mundo: as fracassadas, as conformadas e as bem sucedidas. Que tipo de pessoa é você? Você acredita que uma pessoa fracassada ou conformada, pode passar o entusiasmo necessário para uma vida extraordinária? Se ela não pode, acredite, suas palavras não farão nenhuma diferença para seus aprendizes.

      Podemos conversar mais sobre isso, mas quero que você reflita sobre a imagem que você passa à seus aprendizes. Lembre-se que os grandes mestres foram pessoas grandes, pessoas que eram alem do ordinário, eram extraordinárias. Seus seguidores ou desistiram (fracassados), ou morreram tentando (buscando ser melhores), ou superaram seus mestres (o que deveria ser a ordem natural, visto que cada geração tem mais informação, estes se tornaram extraordinários também).

       Você pode ser um ótimo educador hoje, mas está conformado com isso? Sabia que um animal, quando fica satisfeito, vai dormir? Se torna um perigo, não é mesmo?! Um perigo para ele mesmo... se você estiver satisfeito, que pena! Quer mudar?! Busque coisas novas, e não digo apenas na sua área! Experimente coisas novas, no começo é desconfortável, mas depois, se torna confortável. Talvez por aí, você entenda porque seus alunos se sentem desconfortáveis quando você fala de algo novo... e até relembre que na sua época, você era igual à eles...